由于我的思维比较发散，所以在塾学习的期间，我将自己的多种灵感进行实体化、影像化，完成了几种不同类别的作品。在制作过程中，我一直对完成度比较高的作品进行剖析，首先自己提出几种可以改进发展的方向，然后与老师和友人进行交流，当他们以旁观者的视角对作品讲述不同的个人理解的时候，我也从原来的个人作战模式，逐渐开始学会接纳别人的见解，来辅助自己的核心思想。这可以说是一个自我否定与自我肯定的不断循环的过程。与塾的老师的交流后，在最终的三个成品中，择其优，最终选定好了一个方向。同时把这个新作与我的毕业创作进行了联结，形成了一种阶段性研究的方案，为未来的研究计划做好了铺垫并预留了空间。