“         嗯，现在虽说是合格了，入学前的这段时间也是一直没闲下来。一边在语言学校上课，一边打工提高日语，一边又要为进入大学院做准备（读论文、背单词、学软件…），为的就是不让教授后悔做了录取我这样一个决定。所以说，人生还真是一刻都不能松懈呢;)           ”      

—— 庆应义塾大学         开放环境科学专攻      

大学院 理工学研究科合格 吕同学

2019年7月来日本。

但大学院合格是在2019年6月。

  可能和众多选择来日本的朋友不同，我在大学之前并没有过多接触过日本的文化。但在大二来日本旅行，特别是去京都和一些小城市后，确实对于日本的文化和设计风格逐渐产生好感。综合社会安全和经济等因素，最后做出了来日本留学的决定。之后马上开始在网校自学日语，因为大学的课业有时会非常忙碌，所以选择网校更有利于自己掌握学习进度和节奏。但是，由于之前并未接触过日语相关的东西从而缺少语感，我在自学了将近两年才通过了N2，这个时间可以说是相当长了，好在我开始的并不算晚。        

之后，在大五（五年制本科）的上半学期通过学校的项目来日本交换了半年。这半年对于我来说非常重要，熟悉日本的生活和提高日语只是其中一方面，更多的是走出原来固步自封的小圈子，尝试自己熟悉的领域之外的交流和探索，这也让我重新认识到留学的意义所在。

本科是五年制建筑学，但比起设计炫酷的造型和大范围地组织交通流线，我可能更偏爱从人类细微的体验感出发的小空间设计，因此选择了偏向于空间环境及室内的方向。但是就目前来看，室内及建筑甚至到城市设计的范围都是极其模糊的，我们自然可以游走于这三者间去探讨他们之间的关系。

开始这边的线上课程是在大五前的暑假。因为自己也搜集过很多信息，之前的决定是跳过语言学校来这边申请/考研究生再考入修士。和指导老师商量之后也改变了这个决定(当前进入研究生的难度并不比修士低很多)，年底的时候申请了次年语言学校的七月生，也就是现在就读的学校，同学和老师都很好，课堂上的小发表也能有效锻炼口语，所以也就没有后悔做出这个改变。

至于目标院校，首先肯定会将有室内设计的知名美术院校列入选择范围之中。但我个人的危机感很强，希望能给自己多铺几条路，因此又在各个大学院的网站搜寻，无意间发现了现在合格的教授及研究室，与我个人的风格和研究方向都比较合适，而且除去需提供英语成绩外和美术大学的考察方式相似（研究计划、作品集和面试），自然将其列为目标之一。

因为本科五年制的关系，本科毕业的时候不少高中同学即将硕士毕业，压力自然是不小，因此还是希望能尽快入学，不再耽搁，于是便提前了一年开始准备。由于还要同时兼顾实习、语言考试、交换留学、毕设等等诸多事情，我在线上上课的频率算是比较低的，但这也有助于我将每次需要完成的进度尽量做到完善。

在这期间，作品和研究计划是同时进行的。前两个作品来自大学期间的课题作业，但是若要达到作品集的要求还需要在这基础之上通过增加大量的前期调研与分析来阐述方案的概念和生成。比如，大学期间的作业也许会是收到在规定地块设计一座怎样的建筑、各个功能需要多少平米的任务书。但我们可能会缺少去思考为什么要选择在这样一块地建这样一个建筑的过程，而这往往是需要在作品中着重呈现的。好在我的第二个作品在大学制作之初就被给予了对于场地充分的思考空间（是一个类似公共空间改造的城市设计，需要自己从某一区域中找出需要解决的问题并选择节点进行改造），因此只需稍加润色便可呈现不差的效果。

研究计划的制定还算是顺利，因为自己本身就有对于日本社会比较感兴趣的部分。随后又在老师的指导下完成了研究计划的前期调研这样一个东西，选取了中国和日本的几个地区进行实地调研，也是在之后的面试中被教授问到从而起到了至关重要的作用。

这两部分大体完成后在老师的帮助下做了简单的发表练习，通过自己写稿、老师帮忙修改再到自己熟练掌握，这一过程中也确实能学到很多发表时常用的表达方式和技巧，以至于我现在的记述和发表日语甚至好于日常口语（因为日常口语较差），所以说凡事还是熟能生巧。

出愿前需要联系教授，在和教授进行了多封邮件来往后，被告知可以来考一下试试。获得考试的许可也许是得益于我在各方面没有突出的短板（出身校、语言、GPA、经历等等）和对于研究室的充分了解。面试的时间正值毕设答辩时期，匆匆准备了几天问题就跑来日本。好在面试时的问题比较常规，教授翻看作品集后询问了有没有做过研究计划的pre-research，正中下怀，马上拿出打印好的调研小册子，教授们表示满意。

1.  每个人的性格不同，比如我，偏向于稳妥、循序渐进的生活和学习方式，很少拖延，但也很难突然奋发图强。所以我觉得我的经历也未必适用于每一个人，还是要找到适合自己的节奏和方式。但我认为         尽早确定目标并始终朝着它努力        这一点还是适用于大部分人的。尽管我提前了这么长时间开始准备，仍旧在有些时候感到十分局促。

2.         可以尝试跳出自己的专业接触一些不同领域的东西。        比如我在日本交换期间完成了一些类似于社会学的调研和paper，还拍摄了迷你纪录片等等，         这些其实可以帮助我们从更多角度了解社会，从而为自己的作品和研究找到更多更新鲜的切入点，同时也能在考试过程中成为一个自己的个人亮点。      

3.  日本院校的考学相比于其他国家，教授的个人意愿以及个人与研究室的匹配程度显得更加重要，         对于教授及他的研究室进行适当的了解（作品、论文、风格等）并投其所好（比如我的作品集风格与研究室网站风格较为靠近，研究方向也比较类似）有助于增加成功率，但同时也要保持一定的个人特色。      

4.         考学的过程也是一个不断搜集情报的过程，多搜集多看，也能为自己做出一个正确的选择，或者多一个正确的选择。